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南昌大学附属中学高中部发展纪实

发布者:管理员  时间:2015-04-13  

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——南昌大学附属中学高中部发展纪实

南昌大学附属中学是由原江西大学子弟学校和江西工业大学子弟学校合并而成,成立于1960年,是专为两校教职工子女办的学校。有优质的教师和精细的教育教学管理。合并之前,两校的初中部在南昌市风生水起,质量上乘,受社会各界广泛好评。

2000年两校合并以后,南昌大学党委、行政适时做出了“做强、做大、做优”附属中学的决定,提出要在稳住初中部教育教学质量的同时,狠抓高中部的建设,大学同时给予了人力、物力、财力的大力支持。2005年南昌大学附属中学搬入新校区之后,高中部由原来只招收部分教职工子女转变为向全市招生,规??祭┐?。

高中规模的迅速扩大,意味着学校的社会责任、升学压力也在增加。如何尽快适应这一状况,进一步提升高中教学质量,让更多的学生顺利进入大学深造,实现人生的梦想?通过几年艰苦探索,认真实践,南昌大学附中人已经找到了答案。

高中教育,高考虽然不是唯一,但也是衡量学校发展程度的重要指标,是社会认可与否的检测标准。南昌大学附中自2008年至今,在生源质量不是很理想的情况下,狠抓教学质量,高考连年取得辉煌成绩,二本上线率和重点率均位居同类学校之首,分别超出南昌市教育局下达指标的78%、198%、300%、230%、270%、204%,连续五年荣获南昌市高中教学质量管理奖。南昌大学附中2008届(即2005年入学生)—2012届高考数据如下(注:市局下达指标均为二本或二本以上):

2008届统招生人数为4个班200人,入校平均分不足400分。市局下达的高考指标为21人,实际二本上线人数为 37人。是市局下达高考指标的178%。

2009届统招生人数为6个班300人,入校平均分为411分。市局下达高考指标为45人,实际二本上线人数达到89人。是市局下达高考指标的198%。

2010届统招生人数为6个班300人,入校平均分为405分。当年高考指标为24人,实际二本上线人数为75人。是市局下达高考指标的300%。

2011届统招生人数为7个班350人,入校平均分不足418分。市局下达高考指标为50人,实际二本上线人数达109人。是市局下达高考指标的230%。

2012届统招生人数为8个班400人,入校平均分为456分。市局下达的高考指标为81人,实际二本上线人数达到219人。是市局下达高考指标的270%。

2013年我校2013年高考成绩继去年创造奇迹之后,今年再创佳绩,无论是在升学层次上,还是在数量上又上新台阶。车希明、汪昱东、乐慧、胡一文同学考取清华大学,一本上线人数突破百人大关,比去年翻一番;二本上线人数241,完成上级下达指标的204%。

此外,南昌大学附中美术班自2009届始,每届均有近百位同学被二本或二本以上院校录取,为美术专长的学生铺就了一条成功之路。

南昌大学附中学科竞赛也硕果累累,成绩骄人,近五年来获国家级学科竞赛一、二等奖38人次,有近百人次获得省级以上学科竞赛奖励。2012年南昌大学附属中学获全国高中数学联赛团体总分第二名,其中:

邱铭达同学获2008年全国西部数学奥林匹克金牌、2009年全国高中数学联赛一等奖第一名、全国数学冬令营银牌第一名。

周欣涛同学2008年获全国高中数学联赛全国一等奖

杨柳青同学获2009年全国物理竞赛二等奖。

李坤同学2009年获全国青少年科技创新大赛优秀项目二等奖

李昆珈同学获2010年全国高中数学联赛一等奖

颜亦威同学获2010年第十届中国西部数学奥林匹克大赛一等奖、2011年全国高中数学联赛一等奖

车希明同学荣获2011年全国高中数学联赛(江西赛区)二等奖,2012年全国高中数学联赛(江西赛区)一等奖第一名,并入选数学冬令营集训荣获银牌

陈千山同学获2010年全国中学生物理竞赛二等奖

汪昱东同学获2010年全国高中数学联赛(江西赛区)三等奖;2011年全国高中数学联赛(江西赛区)一等奖;2011年中国西部数学奥林匹克竞赛金牌;2012年全国高中数学联赛(江西赛区)一等奖第二名,并入选数学冬令营集训荣获银牌。

乐慧同学2011年获中国女子奥利匹克三等奖第一名;2012年获中国女子奥利匹克二等奖第二名;2012年全国高中数学联赛(江西赛区)一等奖第五名,并入选数学冬令营集训荣获银牌。

喻力明,周自超同学分别获2012年全国物理竞赛二、三等奖。

等等。这些同学大部分都被清华大学、北京大学等名牌大学录取。

综上分析,南昌大学附中高考成绩呈现四个鲜明的特征。第一,低进高出。从录取分数来看,近年来,南昌大学附中的总体生源质量还是属于中等偏下,但是经过三年的培养,取得了远超预期的优异成绩,让他们实现了大学梦。第二,高进优出。自2010年起,南昌大学附中每年均有至少一人考取清华大学或者北京大学。2012年,南昌大学附中有三名学生考取清华大学。这在南昌市老牌重点中学也是鲜见的。第三,整体提升。从上二本人数三五十个到突破三百,南昌大学附中实现了让大多数学生考取大学的梦想,实现了由点到面的重大提升。第四,跨越式发展。短短五年时间,南昌大学附中高考已近乎连年翻番的惊人速度向前迈进,实现了令人瞩目的跨越式发展。

南昌大学附属中学迅速崛起,办学成绩得到了市民的广泛认可。通过其近二年的高中录取分数线不断上升的情况可以窥见一斑。2011年高中录取线仅居师大附中、南昌二中、南昌三中之后,排名第四,统招分538分,择校分528分;2012年的高中录取线全市排名第五,统招分540分,择校分527分。高中生源已经实现了良性发展,未来的高考目标就是朝着整体优异的方向迈进。

南昌大学附中高中部之所以能够在较短的时间里崛起,分析起来,有以下几点原因。

第一,清晰明确的办学理念。办人民满意教育,为家长分忧,为不同层次的学生搭建与之相适应的成长平台,为社会输送合格公民、优秀人才,这是南昌大学附中坚定不移、贯之始终的理念与目标。一方面,要让普通的学生变得优秀,让他们收获自信、收获成功;另一方面,更要让原本优秀的学生变得杰出,让他们走向卓越、成就辉煌;第三,为学有专长的学生搭建张扬个性的舞台,比如艺术特长、体育特长、数学特长等,都可以在这里得到很好的培养发展。他们的思路是,既要高考,也要素质教育,并一直致力于探索一条适应高考体制的素质教育,真正为学生、为家长负责。他们的目标是,既要全面发展,更要张扬个性,让每个层次的学生在南昌大学附中都能有所得、有所进、有所乐、有所成。学生的梦想就是学校的梦想,学生的追求就是学校的追求。

第二,优秀的师资是南昌大学附中成功的又一个关键要素。学校有一支爱岗敬业、教学水平高的优秀教师队伍。老师爱生、善诱、务实,以学者之性钻研,以父母之心育人,谆谆教诲,春风化雨,是学生成长路上最可信任的人。南昌大学附中现有专任教师247人。其中:

特级教师6人;

高级职称的教师125人;

国家级、省级高中骨干教师30余人;

省、市级学科带头人18人;

本科学历的教师占教师总数的98%;

研究生学历的教师80余人;

大学兼职硕士生导师6人;

“苏步青数学教育奖”获得者1人;

3位教师获“陈香梅”优秀教师奖;

30多位教师获得过省、市优秀老师等荣誉称号。

此外,依托南昌大学的支持,南昌大学附中还打造了一支在江西省堪称一流的南昌大学的专家队伍、学术团队。这支优秀的学术团队通过开设选修课、讲座、教育科研等多种形式,为附中的学生提供了丰富的高质量的精神大餐,极大地开拓了他们的视野,为学生的全面发展和张扬个性奠定了坚实的基础。

第三,先进的教学手段。南昌大学附中重视现代教育技术在学校管理、教育教学中的广泛应用。每个办公室、每个教室都有先进的多媒体办公和教学设施,辅助于自主开发的IS平台软件,连接互联网,接通数据库,容学校管理、学生管理、家?;ザ?、课堂教学为一体,使小课堂连接大世界,让课堂丰富多彩,课堂上老师们对声、光、电、网的广泛应用,改变了传统的教学模式,老师只用电子笔在白板上轻轻点击,一个个公式、定理、图形、人物、诗歌等跃然于电子白板上,辅之老师的讲解,使课堂直观易懂,绚丽多彩,信息容量大,教学效率高。现代教育技术的应用对于南昌大学附中来说,无异于一次教学手段的革命,确实助推了学校的快速发展。教育部刘利民副部长、中央电教馆王珠珠馆长充分肯定了南昌大学附中开发的IS平台教育教学软件实用性和前瞻性。

第四,落实课堂教学中心制。南昌大学附中始终将课堂教学置于学校工作的中心地位、核心地位,其特点是严格、高效、科学。南昌大学附中一向实行人文和谐基础上的严格治校、严格管理、严格督促,建立责任制,老师对自己的教学负责,学生对自己的学习负责,全体师生都必须严于律己,互相激励,互相督促。学校对老师的教学、学生的学习制定了一整套完备的考核制度,做到有错必纠,有善必赏,有退必诫,有进必奖,杜绝学习上的慵懒和工作上的松懈等现象,致力于打造一种“争第一,不唯第一”的竞争型、健康型的教学文化。

南昌大学附中还在课堂教学中实施了一系列的大胆创新的教学改革,这是提升课堂教学质量的关键。如“学案引导法”教学模式改革,IS平台下的课堂教学模式改革。特别是依托IS平台,构建了一整套的全新的备课模式、课堂教学模式、教学反馈模式、教学管理模式、教学评价模式,等等。IS平台+电子白板+网络辅导的现代化课堂,使教学更生动、直观,内容更丰富,极大地提高了教学效率。同时,借此平台对学生进行的成绩跟踪,清晰地分析和指导学生每次的月考成绩,使得教学更有针对性?;褂?,教学管理更加科学方便,可以随时掌握学生的作业完成情况、作业质量情况、课堂表现,等等。其结果是,教学中心制得到了完全落实,教学质量突飞猛进,深受广大学生、家长的欢迎好评。由此创造的高考奇迹被誉为“南昌大学附中现象”,获得了良好的社会口碑。

第五,注重提升学生的综合素质。高中是一个人身心成长的关键阶段。这个阶段,学生往往将确立一生的人生观、价值观、世界观。所以,南昌大学附中并不满足于抓好学生的学科成绩,还着力于让学生健康成长、全面而有个性地发展,提升其综合素质,为其一生奠基。为此,南昌大学附中做了很多努力、有很多的创举。例如,依托南昌大学的支持,南昌大学附中聘请或经常临时邀请一些大学专家教授前来开设前沿性的讲座、报告,高质量的选修课等,使学生能够接受到相对更优质的教育资源,这对开拓学生的视野、丰富学生的知识、完善他们的知识结构、培养他们的科学精神、人文素养具有十分重要的意义。南昌大学附中国际交流广泛而活跃,每年有近五十个学生前往德国、英国、美国、意大利、南非、韩国等国免费进行短期交流学习的机会,以及接待外国留学生与之同吃同住同学习的近距离沟通交流机会。这种交流学习能够极大地开拓学生的国际视野,培养学生跨文化交际的能力,从而打造具有国际竞争力、适应全球化的优秀人才?;褂行R帐跬?、体育队、美术班、民间艺苑等等,让学生有机会亲身领略艺术和体育的美,并学会欣赏美,创造美,培养健康的审美情操。数学竞赛也是南昌大学附中的重要亮点,近年来已经连续培养十多名全国高中数学联赛一等奖获得者,包括2010年和2012年两届江西赛区一等奖第一名。南昌大学附中致力于为莘莘学子打造最优越的学习成长环境,让学生在紧张的文化学习之余,德智体美全面发展,使之成为能真正适应社会发展、与时俱进的高素质人才。

历经磨砺成名校,五年高考铸辉煌。凭借不懈的探索和奋斗,南昌大学附中高中部由小到大、由弱到强、由强到精,走过了一条跨越式发展的道路,短短五年实现了脱胎换骨的华丽转变。南昌大学附中也因此实现了又一次重大提升,成为初高中齐头并进、共同优异的完全中学。南昌大学附中终于以崭新的面貌昂首屹立于优美的青山湖畔,成为江西省一颗教育的明珠。近年来,南昌大学附中屡获上级教育行政部门的嘉奖,被评为“江西省重点中学”、“南昌市名?!?、“南昌市素质教育示范?!?、“国家汉办汉语国际推广中学基地”、“ 教育部中国教育国际交流协会AFS项目学?!?、“江西省外事工作先进单位”、“江西省现代教育技术示范校先进单位”、“江西省依法治校示范?!?、“江西省教育厅新课改教研基地”、“省、市两级新课程实验样本?!?、“江西省优秀体育传统项目学?!?、“江西省职工职业道德建设十佳标兵单位”,等等。目前,南昌大学附中为进一步发展高中,打造优质品牌,已经确立了“全省示范、全够特色、全球视野”的宏伟目标,我们有理由期待南昌大学附中高中教育未来继续创造更大的辉煌。